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書評--回歸教育本質「教育小語」與「教育物語」之啟示
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作者 | 江愛華 |
中文摘要 | 德國哲學家康德(Immanuel Kant, 1724—1804)名言「人是唯一必須受教育的造物」,指出了教育在人類社會與歷史上之重要性。各級學校教師、行政人員、以及社會眾多參與教育大業者皆被認為是教育理念專家與實踐者,然而台灣教育問題卻依然層出不窮,教育改革計畫亦一波接著一波從未曾間斷,雖有些教改議題備受檢驗或爭議,但相關教改議題仍指向回歸教育本質,如強調「校長為學校首席教師兼任行政首長」清楚定義校長職務為「教學領導」,或如強調「適性教學」將每個孩子帶起來之教育本質等議題。 |
起訖頁 | 274-278 |
刊名 | 教育資料與研究 |
期數 | 201311 (111期) |
出版單位 | 國家教育研究院教育資源及出版中心 |
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