東亞歷史教科書問題的組成

The Formation of the East Asian History Textbook Issue

歐洲統合的成功，應該與德、法兩國的多年宿怨締結和解，有因果關係。尤其德、法兩國史學界通力合作之教科書得以順利誕生，不僅為兩國和解奠定良基，且為後續的歐陸統合，提供更美好的憧憬。故為求早日催生東亞版的歷史教科書，冀望歐洲的和解工程也在東亞地區重現，此即作者撰寫本書的動機。易言之，其目的在於號召本區域內的史學同好打破既有的傳統窠臼史觀，共同培養歷史共識。為了詳細解讀東亞各國對近代東亞區域史演變過程中的歷史史觀，作者分別以〈歷史教科書中的歷史與通史教育〉、〈日本、中國、臺灣的高中歷史教科書內容之比較〉、〈歷史教科書中的臺灣〉、〈歷史教科書中的韓國與朝鮮〉、〈「冰點事件」與上海版的歷史教科書問題〉、〈新歷史教科書與戰時日本的歷史教科書〉等6 個不同章節予以解析。