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書評:聯合國教育科學文化組織教科書研究與教科書修訂指引
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並列篇名 | UNESCO Guidebook on Textbook Research and Textbook Revision |
作者 | 周珮儀、鍾怡靜 |
中文摘要 | 聯合國教育科學文化組織(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO)主張教科書的研究與修訂可以增進國際理解,促進世界和平,因此致力推動國際教科書研究。它曾召集多次國際教科書研究的研討會、兩國和多國教科書修訂諮詢會議,特別著重歷史、社會和地理等科目的教科書研究。1991 年UNESCO 在澳洲布里斯本(Brisbane)召開國際性專家會議,定義修訂教科書、課程和教材的規準,會中決議請UNESCO 建立國際性、區域性和國家性的網路,促進國際教科書研究,決議由Georg Eckert 國際教科書研究中心(GeorgEckert Institute for International Textbook Research, GEI)創立UNESCO的國際教科書研究網路(周珮儀、鄭明長,2008)。本書作者Falk Pingel是GEI 前任的副主任,也是國際教科書研究的重要學者,本人於2010年獲GEI 獎助至該中心進行短期研究,曾與Pingel 討論《聯合國教育科學文化組織教科書研究與教科書修訂指引》(UNESCO Guidebook on Textbook Research and Textbook Revision)(周珮儀,2011)。 |
起訖頁 | 143-154 |
關鍵詞 | 教科書、教科書研究、教科書修訂、聯合國教育科學文化組織 |
刊名 | 教科書研究 |
期數 | 201304 (6:1期) |
出版單位 | 國家教育研究院 |
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