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篇名 |
國小自然與生活科技領域教科書高年級「地質環境」教材評析
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並列篇名 | An Evaluation of Geological and Environmental Teaching Materials in 5th and 6th Grades Science and Technology Textbooks |
作者 | 王郁軒 |
中文摘要 | 一本教科書的產生需要許多人的專業智慧,其中包括作者、圖文編輯者、審查者以及在過程中提供使用意見者。即使經過這麼多人的努力,教科書總還是有值得改進之處。教科書審查制度雖是為教科書把關的重要機制,但若要持續增進教科書品質,更有賴於教科書使用與研究者對教科書的評論與建言。正如電影評論可以提升觀眾欣賞電影的眼睛,讓人們透過評論者的觀察去了解影片的意涵與敘事手法,書評可以帶領讀者理解一本書的主旨、觀點與正反評價,教科書評論亦有類似的功能。本刊作為教科書研究的專業期刊,旨在促進教科書的研究與發展,我們相信,對所有教科書工作者與使用者而言,教科書評論是一項長期的教育工作,讓大家得以由各個角度具體討論教科書的內容與形式,更了解教科書的實然與應然,並積累對教科書品質改善的想法與方法。這篇文章是個開始,我們期待更多關心教科書的人士對教科書提出專業評論。 |
起訖頁 | 115-124 |
關鍵詞 | 自然與生活科技領域、教科書、國小、地質環境教材 |
刊名 | 教科書研究 |
期數 | 201204 (5:1期) |
出版單位 | 國家教育研究院 |
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