用「尊重」矇混過關? ─ 性別識讀能力的質性指標初探,ERICDATA高等教育知識庫
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高教作者授權
2012 (2012期)
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篇名
用「尊重」矇混過關? ─ 性別識讀能力的質性指標初探
作者
李淑菁
中文摘要
看到許多類似的新聞,筆者沒有太多訝異。太多的「賴坤成們」就在我們的生活周遭,「尊重」不離口,但究其立論,裡面反而包裹更多的性別歧視。打開「尊重」的黑盒子,裏面會是什麼?
起訖頁
062-068
刊名
高教作者授權
期數
2012 (2012期)
出版單位
高教代理
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領域性
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