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篇名 |
学校文化建设中的“五重五轻”倾向
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作者 | 程斯輝 |
中文摘要 | 当前,一些学校文化建设中出现了“五重五轻”倾向,即重“外化”轻“内化”、重“硬化”轻“柔化”、重“变化”轻“进化”、重“强化”轻“感化”、重“物化”轻“人化”。这些倾向已开始影响学校文化建设的健康发展,需要学校文化建设者认真反思。 |
起訖頁 | 084-086 |
刊名 | 高教作者授權 |
期數 | 2010 (2000-2010期) |
出版單位 | 高教代理 |
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