自主招生与高校的自觉、自律与创新

目前，我国高校的自主招生是指高等学校在政府批准的基础上，从招生计划中划出一定的比例，根据高等学校自身的办学要求，选拔适合学校特色的有特长的学生。这种自主招生从2003年教育部批准北京大学。清华大学等22所高校试行以来反响良好。部分高校获得自主选拔录取部分学生的权力，同部分高校获得自主设置本科专业的权力一样，是1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，提出扩大高校办学自主权以来，高等学校获得办学自主权的实质性进展，也是高等学校招生制度改革取得的实质性进展之一。高等学校获得自主选拔录取部分优秀的、有特长的学生的权力，对于打破长期以来我国”一考定终身””一分定终身”的高招模式，不拘一格选拔那些平时成绩、综合素质很好，可能因高考发挥欠佳而稍低于录取分数线的学生；对于选拔那些按平时成绩可能考不上所要报考的大学，但本身却有特长、有爱好，在专业上会有很大发展潜力和前途的学生有着重要价值。这种不拘一格、自主选拔录取特优生、特长生的改革举措，对于推进基础教育、实施素质教育也有着积极的作用。