學校經營品質管理策略

精緻教育（betterness education）簡單的說，就是要讓教育好上加好，具體的涵義包括：（l）從沒有到有；（2）從有到有品質；（3）從有品質到卓越；（4）從卓越到創新。有些應該存在的教育作為，把他從無到有的建立起來，已經存在的教育措施讓它變得有品質，有品質的教育措施讓它變成卓越，卓越的教育措施讓它變成創新、特色，這些都是精緻的作為，目的就是讓教育的情境、過程與結果變得比現在更好，所以品質是精緻教育的中心點，也是所有教育工作者以及全體國民追求的最終理想目標。提升品質的做法很多，但是如何在有限的資源與時間之下，以最少的人力、物力與時間產生最大的效果，則是當前重要的課題，這也就是策略的問題。因此，本文先探討品質以及品質管理的意義，接著分析學校經營品質管理的內容，最後討論學校經營品質管理策略的意義、發展過程以及建議做法以供學校的參考。