加強社會公民教育,重建社會秩序,ERICDATA高等教育知識庫
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加強社會公民教育,重建社會秩序
作者 楊國賜
中文摘要
當前台灣的社會現象,一言以蔽之,就是「貪」的人心,「亂」的社會,「鬥」的權力結構,與「爭」的意識型態(高希均,民82)。因此,社會上不斷發生違法脫序的現象,嚴重擾亂了社會秩序,也危及社會的和諧與安定,讓我們感到憂心如焚。尤有進者,目前我國正逐漸由工業社會走向後工業社會,由現代社會逐漸歩入後現代社會,且更朝向多元開放社會及富裕社會邁進。在此轉型期的過程中,產生許多社會結構的改變,以及社會價值觀念的衝突,其結果易於產生個人的偏差行為和社會的脫序現象。因此,美國社會學家華德(Lester F. Ward, 1841-1913)倡導「社會導進論」(Social Telesis),深信教育是促進社會進歩的一種手段,主張教育為良好社會變遷的主力,說明教育的社會責任,並強調教育社會化,是一種精當賅博的學說。(楊國財,民84d)
起訖頁 002-013
刊名 高教作者授權  
期數 2010 (2000-2010期)
出版單位 高教代理
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