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篇名 |
加強社會公民教育,重建社會秩序
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作者 | 楊國賜 |
中文摘要 | 當前台灣的社會現象,一言以蔽之,就是「貪」的人心,「亂」的社會,「鬥」的權力結構,與「爭」的意識型態(高希均,民82)。因此,社會上不斷發生違法脫序的現象,嚴重擾亂了社會秩序,也危及社會的和諧與安定,讓我們感到憂心如焚。尤有進者,目前我國正逐漸由工業社會走向後工業社會,由現代社會逐漸歩入後現代社會,且更朝向多元開放社會及富裕社會邁進。在此轉型期的過程中,產生許多社會結構的改變,以及社會價值觀念的衝突,其結果易於產生個人的偏差行為和社會的脫序現象。因此,美國社會學家華德(Lester F. Ward, 1841-1913)倡導「社會導進論」(Social Telesis),深信教育是促進社會進歩的一種手段,主張教育為良好社會變遷的主力,說明教育的社會責任,並強調教育社會化,是一種精當賅博的學說。(楊國財,民84d) |
起訖頁 | 002-013 |
刊名 | 高教作者授權 |
期數 | 2010 (2000-2010期) |
出版單位 | 高教代理 |
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