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篇名 |
學校本位課程發展評鑑指標建構初探
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作者 | 陳美如 |
中文摘要 | 本研究配合九年一貫課程中學校本位課程精神之實施,須對學校本位課程發展建立回饋的機制,藉以瞭解問題、改進現況,並作為日後課程發展之參考。本研究以工作坊的方式,由研究者與數所學校的教育工作者,先進行課程、學校本位評鑑評鑑的專業知能研討,再進行課程評鑑指標的擬定。本研究目的有三:1.建構學校本位課程評鑑的初步指標。2.提出學校未來進行課程評鑑的可行途徑。3.透過指標建構的過程,收集後續研究的重點與方向。 |
起訖頁 | 193-212 |
刊名 | 高教作者授權 |
期數 | 2010 (2000-2010期) |
出版單位 | 高教代理 |
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