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篇名 |
成為一個諮商督導者:博士班新手督導的培育與專業發展歷程
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並列篇名 | Becoming a supervisior: The Process of novices in a doctoral supervision training course and professional development |
作者 | 盧鴻文 |
中文摘要 | 諮商系所博士班在諮商督導培育課程的學習歷程,從課程的規劃、內涵,乃至於課程的核心,本篇文章在瞭解在這課程上對於督導角色的理解,同時更看到在課程外,若能同時涵納去實踐督導的實務經驗,對於博士班新手督導的養成,有其重要的意義。筆者引用了三篇國外對於督導新手的培育課程的研究發現,試圖勾勒出身為一個諮商系所博士班學生的督導學習歷程,強調督導知能的獲得、留意到關係的議題,以及整合個人督導的重要性。本文論述了在諮商系所的博士班學生,於就學期間正式修習諮商督導理論與實務或實習課程,論述國內諮商系所的博士班新手督導者的學習歷程,從督導課程的安排與訓練,包含督導理論與實務的實踐,進而討論新手督導的核心督導能力,包含:1.督導知能的學習;2.督導關係;3.督導經驗的整合,文中兼納入個人在諮商督導養成歷程中,身為一個「新手督導」的實踐歷程。最後,並針對教學現場與體制提出省思與建議。 |
起訖頁 | 002-012 |
關鍵詞 | 新手督導、督導者的培育、督導者專業發展歷程 |
刊名 | 輔導季刊 |
期數 | 201406 (50:2期) |
出版單位 | 台灣輔導與諮商學會 |
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