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篇名
离村儿童的社会适应与学业成绩研究——以四川省某镇X学校和Y小学为个案研究
並列篇名
Research on the Left 一 village Children’s Social Adaptation and Academic Achievement : A Case Study of X School and Y Primary School in Sichuan Province
作者 陈梅
中文摘要
为了解离村上学儿童的社会适应情况及其对学业成绩的影响,研究以四川省盆周山区某镇中心校X学校和中心小学Y小学381名学生为个案样本,并采用方差分析、多元线性回归等方法进行分析,结果显示:第一,在总的社会适应方面,离村上学儿童要低于非离村上学儿童,离村上学对儿童社会适应存在负面影响,这种影响对低年级的儿童尤为明显;第二,对于不同性别的儿童而言,女生在学习适应和生活适应上要显著高于男生;第三,社会适应与学业成绩呈显著正相关,这就说明儿童的社会适应越高,对其学业就越有利。因此,盆周山区儿童离村上学的低社会适应会对其学业造成负面效应。
英文摘要
In order to know the left - village children’s social adaptation, and its effects on academic achievement. We have attempted ,by means of sample survey of 381 students in X school and Y primary school in Sichuan province. By the ANOVA and multiple linear regression analysis,we have discovered that : First,in social adaptation left - village children is lower than non - left - village children. Leaving village has a negative impact on children ’ social adaptation,this effect is evident for children of low - grade particularly. Second,for different gender children,female ’ s adaptation of learning and life significantly higher than male ’ s. Third,social adaptation and academic achievement has a significant positive correlation. It can explain the phenomenon that the children ’ s social adaptation is higher,their academic achievement is more favorable. Therefore,low social adaptation of left - village children is bound to adversely effect their academic achievement.
起訖頁 105-112
關鍵詞 离村儿童社会适应学业成绩left - village childrensocial adaptationacademic achievement
刊名 基礎教育  
期數 201306 (10:3期)
出版單位 華東師範大學
DOI 10.3969/j.issn.1005-2232.2013.03.015  複製DOI
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