二十一世紀公民教育的範疇與前瞻,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
二十一世紀公民教育的範疇與前瞻
作者 李振清
中文摘要
公民教育的整體內涵與潛在價值,無論古今中外,一直被公認為是涵養社會中堅人才、建構優質人力資源(Human Capacity Building)的主流思維與重點課題。經過千百年的實踐與歷練,公民教育的內涵,不斷隨著社會的發展與變遷而逐漸演化為更廣泛、務實的思想範疇。從務實面來觀照與衡量,二十一世紀的公民教育,已經隨著實際需要而從古典的範疇擴展到多元、通俗、前瞻與實踐可行、不分年齡的跨領域通識化課程。
起訖頁 2-13
關鍵詞 公民教育
刊名 台灣教育  
期數 200910 (659期)
出版單位 台灣省教育會
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