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篇名 |
童書整合運用於國小英語與藝術人文課程
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作者 | 蘇雅珍 |
中文摘要 | 英語學習是現今國小語文教育重要的一部份。根據教育部公布得國民中小學九年一貫課程綱要,國中小學英語程目標為:培養學生的英文基本溝通能力,以聽與說為主,讀寫為輔;增加學生對本國文化與外國文化的瞭解;培養學生對英語的學習興趣與良好的學習習慣;教學內容強調以生活實用為主(教育部,2003)。由此可看出政府對英語文教學的重視,教學向以英語文為溝通、表達之工具,企圖擺脫傳統語文教學方式,注重實用性、生活化、趣味性。 |
起訖頁 | 41-45 |
關鍵詞 | 童書、國小、英語課程、藝術人文課程 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 200906 (657期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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