小學道德養成教育的實踐

小學階段是青少年養成教育的重要時期，特別是小學生，他們的人生觀、世界觀、價值觀尚未形成，因此，有人認為，對於小學生而言，道德教育更應該是一種養成教育，這是具有一定道理的。其實，追溯中國幾千年的教育史可以看到，養成教育始終是教育的根基所在，深得歷代教育家的重視。兩千多年前，教育家孔子就以＂禮＂＂樂＂教育弟子，要求他們衣冠整齊，站立有樣，為人處世，彬彬有禮。孟子教育弟子在交往中要相互敬重；荀子提出＂以禮治國＂的觀點，將禮儀教育作為治國之寶。