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繪本讀書輔導應用於國小性別平等教育方式之探討
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作者 | 陳淑娟 |
中文摘要 | 2004年性別平等教育法制化以後,學校中有關性別平等的概念進入課程與教學實務工作的推動,藉著課程與教學現場的實踐,使性別平等的觀念落實於學校教學中。然而實施至今,除報章雜誌上各種家暴事件、兩性衝突、女性物化之問題以外,學校中既存的性別刻板印象仍然隨處可見。如校園環境布置,課程安排、小至打掃工作,大至教室內師生的互動模式,依舊脫離不了性別區隔及性別刻板印象的刀鑿痕跡(張志明,2002)。 |
起訖頁 | 12-15 |
關鍵詞 | 繪本、讀書輔導、國小、性別平等教育 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 200806 (651期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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