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從國中基測寫作測驗的實施談小學作文能力的培養
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作者 | 葉凌秀 |
中文摘要 | 寫作能力的培養是國語文學習的重點,且寫作能力也是個學習領域的必要基礎能力;現在的中小學生,因為九年一貫下語文課程節數與進度問題、外在資訊豐富,語文表達能力似乎降低了,學生接收資訊量多且容易,但反思、組織和統整的能力是亟待加強的。教育部為增進學生寫作與語文表達能力,於國中基測加考寫作測驗的政策推動,然而寫作列入考試範圍,並不希望演變成學生惡補的一種課程;寫作能力的培養是長期性的,家長、教師應該注重從小豐富其生活體驗、閱讀環境,讓孩子能言之有情、有物且有理,寫出動人的文章。 |
起訖頁 | 50-53 |
關鍵詞 | 小學、作文能力、作文教學 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 200702 (643期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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