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大臺北地區國民小學資優教育教師終身學習關鍵能力之研究
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作者 | 李佳錫、李乙明 |
中文摘要 | 本研究旨在調查大臺北地區國民小學資優教育教師,對於終身學習關鍵能力重要程度與具備程度之認定現況與兩者差距,及終身學習關鍵能力改進之先後排序情形。本研究採用問卷調查法,以自編的「終身學習關鍵能力量表」為研究工具,以臺北市與新北市的國民小學資優教育教師為研究對象。問卷共寄出185 份,回收175份,所得資料以描述性統計、成對樣本t 考驗、與重要-表現程度分析等方法進行分析。最後,依據研究結果,在實務應用上提出相關建議以供參考。 |
起訖頁 | 277-297 |
關鍵詞 | 重要-表現程度分析法、終身學習關鍵能力、資優教育教師 |
刊名 | 中華民國特殊教育學會年刊 |
期數 | 201312 (2013期) |
出版單位 | 中華民國特殊教育學會 |
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