重新理解美國課程史中的社會效率,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文   購買本期
篇名
重新理解美國課程史中的社會效率
並列篇名
Social Efficiency Reinterpreted in U.S. Curriculum History
作者 楊智穎
中文摘要
綜觀美國整個20世紀課程領域的發展,社會效率可說是被相當普遍採用的一個重要課程詞彙,但綜觀相關研究文獻,論述觀點則偏向過度單一化,故基於多元歷史理解的觀點,本研究選擇社會效率做為探究對象,並透過蒐集和以往不同詮釋觀點的研究文獻進行分析,其目的並不在取代當前普遍被採用的論述觀點,而是在彰顯課程史研究的多元理解特質,並提供另類分析社會效率的取徑。
英文摘要
"Social efficiency" is an important term to the historical development of curriculum in the U.S. over the entire 20th century. However, almost all relevant literature adapts the particular viewpoint. Therefore, the study collects and analyzes the literature whose perspectives are different from those of the past, based on multiple historical understanding. The purpose of the study is not to replace the currently accepted perspectives, but to highlight the possibility of different interpretations in the study of curriculum history, and provides another analysis approach of social efficiency.
起訖頁 035-048
關鍵詞 社會效率社會控制課程史social efficiencysocial controlcurriculum history
刊名 教育研究月刊  
期數 201402 (238期)
出版單位 高等教育出版公司
DOI 10.3966/168063602014020238003   複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
耶魯報告書的歷史意涵
該期刊
下一篇
Spencer的實用課程觀及其在當代課程史上的影響

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500