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現今國小教師所面對的工作壓力與因應策略之探析
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作者 | 陳惠智 |
中文摘要 | 近年來國家致力於教育改革,諸如「九年一貫課程」、「電腦資訊能力」、「教科書一綱多本」、「教師教學創新」,或是最近推動的「教師專業評鑑」、「十二年國民教育」……等,各項政策的工作因應及社會所賦予教師多元角色期望,除了使教師之工作負荷過於繁重之外,再加上家長過度干預學校及教師教學活動,不尊重教師專業自主權,導致教師長期以來飽受壓力,產生身心不平衡狀況,甚至情緒失調的問題。 |
起訖頁 | 044-047 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201308 (682期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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