《2013-2025年马来西亚教育蓝图初步报告》对华文教育的冲击与影响

自《2013-2025年马来西亚教育蓝图初步报告》（“教育蓝图”）于2012年9月推介以来，引发了华人社会广泛的关注与热烈议论，其中最大的争议，莫过于教育蓝图对华文教育的生存与发展，是否会产生冲击与影响。本文从分析教育蓝图的内容，尤其是其所设定的目标以及各个项目的推展计划与落实方案入手，探究教育蓝图对马来西亚华文教育的冲击与影响。本文认为，尽管教育蓝图提出了诸多马来西亚当前面对的教育问题与解决方案，但所提出的许多问题均未触及问题的核心，所提出的许多解决方案也欠缺理论基础，完全未对马来西亚多元种族的国情现实、教育平等的基本原则以及国际法的语言权利主张，予以应有的重视。整体而言，教育蓝图不仅漠视各族受母语教育的权利，也忽略了教育起点和教育过程的平等；而且，它所勾画的整个教育转型计划，有让华小变质的可能。因此，若最终的教育蓝图不将此初步报告中的种种谬误与不当纠正，在未来的13年内，即便华文小学的“形体”不会出现变化；它们的“实质”必将面临极大的威胁，最后极可能以“名存实亡”告终。