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篇名 |
我國大專校院身心障礙教育推動沿革探究
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作者 | 林坤燦、羅清水、林銘欽 |
中文摘要 | 我國在教育部政策引導及各公私立大專校院的努力下,多年來確已培育不少身心障礙大學畢業生。在大學四年的教育及洗鍊下,雖然部分身心障礙大學畢業生在社會上工作機會尋得不易,惟仍應有不少人各具專長、投入各行各業並有所貢獻,不僅減輕以往教養身心障礙者所需的社會成本,同時也幫社會積極開發潛在的人力資源。此舉讓原本社會觀感將身心障礙者視為「社會負擔」,轉變改觀為身心障礙者也是能為社會服務及產能貢獻的一份子(林坤燦、羅清水、邱瀞瑩,2008)。 |
起訖頁 | 001-017 |
刊名 | 中華民國特殊教育學會年刊 |
期數 | 201112 (2011期) |
出版單位 | 中華民國特殊教育學會 |
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