引導式教育與多重障礙兒童

教育部民國86 年修訂公佈的「特殊教育法」中第九條和第二十一條規定，即明定關於「早期介入」和「零拒絕」的條款，對於身心障礙國民之義務教育應於法案公佈施行六年內，延伸至三歲，並且完成國民教育之身心障礙學生，依其志願或經由甄試、保送或登記，分發進入各級學校，各級學校不得以身心障礙為由拒絕其入學，強調及早開始接受教育與入學機會零拒絕（王文科，民89；胡永崇，民86）。原本經常被拒絕入學的多重障礙兒童， 因此有越來越多的機會進入到教育體系中，教育者必須不斷地思索提供多重障礙兒童更適合的教育。