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篇名 |
轉銜評量在發展個別化轉銜計畫之應用探討
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並列篇名 | The Application of Transition Assessment on Developing an Individualized Transition Planning |
作者 | 鈕文英 |
中文摘要 | 評量是轉銜的基石,本文首先說明轉銜評量之意義與功能,再呈現轉銜評量之內容與實施、轉銜計畫之內容與擬定,接著聚焦於「高中職身心障礙者轉銜能力評量表」之編製與內涵,最後討論「高中職身心障礙者轉銜能力評量表」在擬定個別化轉銜計畫上之應用,包括了解個案之背景資料,施測「高中職身心障礙者轉銜能力評量表」、彙整「高中職身心障礙者轉銜能力評量表」之施測結果於側面圖中、確認是否需要更進一步的評量、統整分析個案之轉銜能力現況、擬定個別化轉銜計畫,以及實施個別化轉銜計畫並且評鑑其成效七個步驟。 |
起訖頁 | 129-149 |
關鍵詞 | 個別化教育計畫、個別化轉銜計畫、轉銜評量、Individualized education program、Individualized transition planning、Transition assessment |
刊名 | 臺中教育大學學報:教育類 |
期數 | 201012 (24:2期) |
出版單位 | 國立臺中教育大學 |
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