台灣地區健康促進學校教職員充能和學校與社區夥伴關係相關因素研究,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
台灣地區健康促進學校教職員充能和學校與社區夥伴關係相關因素研究
並列篇名
Factors Associated with Empowerment and School-Community Partnerships of Health Promoting Schools among School Faculties in Taiwan
作者 劉潔心晏涵文張麗春
中文摘要
本研究之目的在探討台灣健康促進學校之教職員的充能特質與社區意識對建立學校與社區夥伴關係的影響。採橫斷面設計,以分層隨機取樣16所健康促進學校(8所國小和8所國中)共計867位教職員。以結構式問卷進行基本資料、學校資料、參與社區情形、充能特質、社區意識與學校社區夥伴關係之資料收集。逐步迴歸分析發現,充能特質之「外在特質」是社區意識與學校社區夥伴關係的重要預測變項,解釋力達50%以上。合併國中國小受測對象結果,影響學校與社區夥伴關係之重要變項為充能特質之外在特質、社區意識之行動向度、研習活動、社區意識之情感向度、充能特質之內在特質(R2 = .66)。國中方面(n = 457),顯著預測變項依序為充能特質之外在特質、社區意識之情感向度、充能動特質之內在特質、社區意識之行動向度、研習活動(R2 = .65)。在國小方面(n = 410),顯著預測變項依序為充能特質之外在特質、社區意識之行動向度、研習活動、充能動力之內在特質(R2 = .68)。本研究發現,充能特質之外在特質和行動與情感之社區意識對學校成員與社區建立夥伴關係上具有重要影響力。建議學校衛生主管機關需挑選具充能特質之教職員來扮演健康促進學校核心推動人員,增能教職員參與社區各項事務與活動以建立社區意識及學校與社區夥伴關係。
起訖頁 73-92
關鍵詞 健康促進學校學校與社區夥伴關係充能health promoting schoolschool-community partnershipsempowerment
刊名 健康促進與衛生教育學報  
期數 201012 (34期)
出版單位 國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系
該期刊
上一篇
比較問題與主題導向學習在中年婦女體重自我控制之成效
該期刊
下一篇
都市與偏遠社區成人的健康資訊尋求經驗:焦點團體訪談結果

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500