身心障礙教育觀念與作法之轉變

身心障礙教育最早源自於十六世紀末葉，西班牙的一位教士Pedro Ponce de Leo’n，以小班級的方式教導聽覺障礙兒童說、讀和寫；我國最早於民國前四十二年，英國長老會牧師WilliamMoore 首設「瞽目書院」於北京，教導視覺障礙兒童（何華國，1999）；而成立於一九五七年的義光教養院，是台灣第一所部分收容中重度智障者的私立養護機構（陳榮華，1995）。從過去至現在，國際上在身心障礙教育觀念與作法有哪些轉變呢？以下從身心障礙教育的派典，身心障礙者的名稱、類別、定義、鑑定、安置、診斷、介入服務，專業人員的角色與關係，師資培育，以及身心障礙教育績效評鑑十一方面探討之。