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篇名 |
功能性行為評量在特殊教育的研究與探討
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作者 | 林惠芬 |
中文摘要 | 自1997 年IDEA 法案頒布後,功能性行為評量(FBA)在
身心障礙學生問題行為的處理上受到廣泛的重視與運用,但有相
當多的研究者也對FBA 提出諸多的看法與建議。本文透過文獻
分析從FBA 用在一般學校情境的成效、由教師或學校相關人員
來執行FBA 的可行性,以及不同FBA 執行結果的一致性等三個方面談現階段FBA 的研究發現與結果。 |
起訖頁 | 125-142 |
關鍵詞 | 功能性行為評量、行為問題、身心障礙 |
刊名 | 中華民國特殊教育學會年刊 |
期數 | 200812 (2008期) |
出版單位 | 中華民國特殊教育學會 |
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