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篇名 |
同儕對高中生之利社會行為的影響:檢視同理心與友誼特性之調節角色
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並列篇名 | Peer Influence on Prosocial Behavior of High School Students: Examining Moderating Roles of Empathy and Friendship Features by Chia-Ying Chien & Ching-Ling Cheng |
作者 | 簡嘉盈、程景琳 |
中文摘要 | 本研究主要目的在探討同儕對於高中生之利社會行為(即關懷、助人、合作行為)的影響,並針對高中生本身之同理心(同理關懷及觀點取替)與同儕間之友誼特性(友誼品質、互動頻率、友誼持續度),進一步檢視其是否對於同儕影響力有調節作用。 |
起訖頁 | 105-123 |
關鍵詞 | 同儕影響力、利社會行為、同理心、友誼特性、Peer Influence、Prosocial Behavior、Empathy、Friendship Features |
刊名 | 教育科學期刊 |
期數 | 201206 (11:1期) |
出版單位 | 國立中興大學師資培育中心 |
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