閱讀全文 | |
篇名 |
我国教育技术学知识结构与关键节点文献研究——基于学科知识图谱的分析
|
---|---|
並列篇名 | Knowledge Structure and Framework of Educational Technology: A Research Based on Knowledge Mapping |
作者 | 蔡建東、馬婧 |
中文摘要 | 研究运用信息可视化分析软件Citespace,以教育技术学CSSCI 期刊9329 篇来源文献(2000-2009年)为数据,绘制了我国教育技术学知识图谱,提取了具有"知识拐点"作用的7 篇关键节点文献,并对我国教育技术学知识结构进行了聚类分析,初步勾勒出我国教育技术学知识体系的现有框架。 |
英文摘要 | By using Citespace software, we analyzed the citations of 9329 papers from educational technology journals (CSSCI, 2000-2009). We discovered seven types of literature by mapping educational technology knowledge points. And weoutlined the existing knowledge framework of educational technology. |
起訖頁 | 066-071 |
關鍵詞 | 教育技术学、知识结构、节点文献、知识图谱、educational technology、knowledge structure、main literature、knowledge mapping |
刊名 | 開放教育研究 |
期數 | 201108 (17:4期) |
出版單位 | 上海遠程教育集團;上海電視大學 |
該期刊 上一篇
| 网络课程质量评价实践及学术研究评述 |
該期刊 下一篇
| 扩大开放远程学习的规模并提高保持率——马来西亚开放大学的策略 |