國中社會學習領域公民課程內容之意識型態分析

The Analysis of Curriculum Ideologies in the Civics Education of Middle School Social Learning Field

為達研究目的，本研究內容分析法及訪談法方式進行，在內容分析方面，研宄範圍係以97年度翰林版之國中社會學習領域公民課程教科書之課文為主，共有3個年級上下學期共6冊；在訪談法方面，研究者選取5位擔任國民中學且任教年資在10年以上者之現職公民教師進行訪談。