The Effects of Assessment-based Intervention on Body-rocking in One Preschool Child with Mental Retardation

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篇名	The Effects of Assessment-based Intervention on Body-rocking in One Preschool Child with Mental Retardation
並列篇名	功能本位介入方案對處理智能障礙兒搖擺身體行為的成效之研究
作者	李淑惠、唐榮昌
起訖頁	115-134
關鍵詞	搖擺身體、觸覺刺激、智能障礙、功能溝通訓練、Body-rocking、Tactile stimulation、Mental retardation、Functional communication training
刊名	國民教育研究學報
期數	200809 (21期)
出版單位	國立嘉義大學
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