合作學習對國小學童寫作創造力成效與態度之研究

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臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

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篇名	合作學習對國小學童寫作創造力成效與態度之研究
並列篇名	The Effectiveness of Cooperative Learning on Writing Creativity of Elementary Students
作者	廖昭永、鐘樹椽
起訖頁	129-156
關鍵詞	合作學習、寫作創造力、時事寫作、寫作態度、Cooperative learning、Writing creativity、News report writing、Writing attitude
刊名	國民教育研究學報
期數	200603 (16期)
出版單位	國立嘉義大學
該期刊上一篇	日據時期臺灣教育史研究--同化教育政策之批判與啟示
該期刊下一篇	精熟標準設定方法的歷史演進與詮釋的新概念

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