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| 篇名 |
從結構主義的觀點論重塑教師專業發展的學校組織再造
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| 並列篇名 | Restructuring School Enable to Remodel Teachers' Professional Development: A Structuralism's Perspective |
| 作者 | 許誌庭 |
| 起訖頁 | 123-146 |
| 關鍵詞 | 結構主義、學校組織再造、教育改革、Restructuring schools、Structuralism、Educational reform |
| 刊名 | 國民教育研究學報 |
| 期數 | 200407 (13期) |
| 出版單位 | 國立嘉義大學 |
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