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篇名 |
泰雅文化融入繪本教學
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並列篇名 | The Teaching of Atayal's Culture with Picture Books |
作者 | 陳涵榆、羅翠華、郭李宗文 |
中文摘要 | 本研究旨在藉由行動研究方式,探討繪本融入泰雅文化教學的策略與實際運作上的困難及學習成效。研究對象是某國小附幼26名幼兒。本研究為協同行動研究,結論如下:(一)教學策略有:1.繪本教學是帶領幼兒進入文化的橋樑。2.自行創作繪本教材。(二)實際運作的困難:1.幼兒閱讀習慣需要時間培養。2.幼兒的精細動作及創作經驗不足,需要時間學習。3.幼兒對泰雅文化認知的錯誤與不足。4.教師對泰雅文化的不確定性。(三)學習成效為:1.幼兒慢慢養成閱讀的習慣,親子共讀成效提高。2.幼兒對泰雅文化有初步的概念。3.幼兒繪畫及創作能力的提升令人驚訝。4.文化概念需要時間培養。5.教師對文化的敏銳度提高。6.文化應從小開始培養。 |
英文摘要 | The purpose of the study was based on action research to investigate the teaching strategies on Atayal's culture through using picture books, and also explored the |
起訖頁 | 055-070 |
關鍵詞 | 繪本教學、泰雅族文化、Atayal culture、picture book |
刊名 | 幼兒教育 |
期數 | 201009 (299期) |
出版單位 | 育達商業科技大學幼兒保育系 |
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