兒童主體性在資訊融入教學中的實踐：批判教育社會學之分析

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篇名	兒童主體性在資訊融入教學中的實踐：批判教育社會學之分析
並列篇名	The Praxis of Children's Subjectivity in Information Technology Integrated into Instruction: The Analysis of Critical Sociology of Education
作者	陳儒晰
起訖頁	85-114
關鍵詞	兒童主體性、資訊融入教學、批判教育社會學、Children's subjectivity、Information technology integrated into instruction、Critical sociology of education
刊名	兒童與教育研究
期數	200608 (2期)
出版單位	國立臺南大學教育學院幼兒教育學系
該期刊下一篇	學齡前幼童在人際衝突中目標訂定與解決策略之性別差異

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