祖母自我效能課程之設計與實施

本研究旨在設計一套適用於祖母自我效能成長之課程，以提供家庭教育工作者未來推動祖父母學習活動以及後續發展課程之參考。本研究以Bandura 的自我效能理論為基礎，設計一套「祖母效能成長課程」，期能提高祖母之自我效能感。課程以滾雪球方式邀集十八位，年齡在50歲以上之祖母組成小團體，進行每週二小時三十分鐘為期八週的課程。團體歷程藉由觀察、錄影、資料蒐集進行整理、分析及討論，研究獲致以下結論：1.課程的設計以小團體方式進行，以提昇自我效能感做為課程架構，對祖母而言具有效益。唯課程應考慮參與者的特性及團體過程之特殊狀況做彈性調整。2.課程的實施以營造信任、溫馨、開放、輕鬆沒有壓力的團體氣氛為重，以生活實例及繪本引發討論，讓成員回顧並覺察。交通的便利性及時間的考量是祖母參與課程的重要因素。研究者依據前述之研究結果提出建議，作為家庭教育工作者未來推動祖父母學習活動及研究之參考。