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篇名 |
幼兒在傳統娃娃角與主題扮演角的遊戲行為
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並列篇名 | Young Children’s Play Behaviors in Traditional Housekeeping and Thematic Dramatic Play Centers |
作者 | 許錦雲、廖佩珊 |
中文摘要 | 本研究旨在探究幼兒在傳統娃娃角與主題扮演角所表現的社會、認知遊戲行為與遊戲質的情況。研究中採用兩種遊戲觀察量表,實際在三家托兒所觀察與攝影3-6 歲幼兒在傳統娃娃角與主題扮演角所進行的遊戲。上下學期共觀察14 週,每個班級每週觀察一次,每次分別觀察五位幼兒。在傳統娃娃角共拍攝67 例,主題扮演角共49 例,共得745 人次的觀察記錄。結果顯示:(1)幼兒生在認知遊戲方面以戲劇性遊戲居多;在社會遊戲方面則以團體遊戲居多,亦即在兩個角落裡都以社會戲劇性遊戲出現最多;(2) 比較兩種角落情境所出現的遊戲行為,幼兒在主題扮演角比在傳統娃娃角出現更多社會戲劇性遊戲;(3) 而遊戲品質的七個項目中,使用玩物器材的類型、裝扮行為與情境、與人互動,以及語言溝通等四項的遊戲品質在兩種角落之間有顯著差異,幼兒遊戲的品質在主題扮演角出現高階的比例比在傳統娃娃角高。 |
起訖頁 | 041-058 |
關鍵詞 | 傳統娃娃角、主題扮演角、遊戲行為、遊戲品質、traditional housekeeping play center、thematic dramatic play center、play behaviors、quality of play |
刊名 | 幼兒保育學刊 |
期數 | 201008 (8期) |
出版單位 | 美和科技大學兒童服務系 |
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