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篇名 |
積木角遊戲活動引爆創造力之啟思
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並列篇名 | Playing at Block Corner for Initiating Children’s Creativity |
作者 | 楊秀惠、陳嘉彌 |
中文摘要 | 一般幼稚園內積木角落設置已久,但大部份幼童仍是無效率地玩耍,無法專注且到處摸索後即離開,較難從積木角落建立起自信心與成就感。如何讓「積木角落」能提升幼童興趣,兼顧成效與啟發創意是研究的重點。本文主要是探討學齡前幼童「玩積木」的策略及過程,過程中發現設計漸進式的積木探索活動課程,並重視師生互動,能改善現存的問題;幼童從個別練習完成造型、分組觀摩,進而至團體合作,布置他們平時累積的作品,組合完成他們想像的建構世界。當師生與同儕間形成創作氣氛、它能融入積木探索活動中,促使幼童的創意獲得啟發,同時也改善積木角的學習效果。 |
起訖頁 | 87-112 |
關鍵詞 | 積木探索、啟發創意、行動研究、action research、exploration of blocks-building、initiation of creativity |
刊名 | 幼兒保育學刊 |
期數 | 200708 (5期) |
出版單位 | 美和科技大學兒童服務系 |
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| 創意童玩設計及在幼兒科學遊戲創意教學上之應用研究 |
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