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篇名 |
幼兒園所的多元文化教育實踐
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並列篇名 | The Practice of Multicultural Education of Preschool |
作者 | 張耀宗 |
中文摘要 | 台灣具有多元種族與多元文化存在的事實, 由於過去獨尊一元的教育體制, 造成少數族群被同化的窘境, 讓多元文化無法在台灣開花結果。多元文化在於強調族群間的平等尊重共存共榮, 而這唯有靠多元文化教育的具體落實; 尤其是幼兒擁有敏銳的知覺, 及早於幼兒園所實施多元文化教育更有其急迫性。文化與認同的關係密切, 認同則與知識的學習有關, 而語言則是這些關係的基礎, 因為沒有語言就沒有文化。本文也從教師、家長、情境、說故事與語言等五個層面,對於幼兒園所的多元文化教育實踐,提出初步的建議。 |
起訖頁 | 107-122 |
關鍵詞 | 多元文化教育、幼兒園所、幼兒教育、preschool、multicultural education、preschool education |
刊名 | 幼兒保育學刊 |
期數 | 200610 (4期) |
出版單位 | 美和科技大學兒童服務系 |
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