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篇名 |
臺北市國小實施九年一貫課程教師的課程角色認同之研究
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並列篇名 | A Study of the Taipei Elementary Schools Teachers' 1st-9th Grade Curriculum Alignment's Identification with Curricular |
作者 | 陳美瑛、顏晴榮、李龍鑣 |
起訖頁 | 043-058 |
關鍵詞 | 課程角色、角色認同、九年一貫課程教師角色、Teacher's curricular role、Cognition of teacher's curricular role、The teacher's curricular role on 1st-9th grade curriculum alignment |
刊名 | 教育科學期刊 |
期數 | 200612 (6:2期) |
出版單位 | 國立中興大學師資培育中心 |
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