美国构建与管理PDS的实践探究

美国于20世纪80年代中期开始构建PDS的运动：通过明确发起者和参与者的角色及职责以形成PDS的组织；通过选学校、提申请和成立负责部门以完成PDS的现实构建；通过管理资金、制定活动指南、实施监控和评价以完善PDS的管理。美国组织、构建与管理PDS，并将之推向普及的过程中，如下几点值得注意：大学成为主要发起者；大、中小学的合作坚持就近原则；完善各项管理措施。