教與學的學術研究--教師專業發展的新取徑

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臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

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篇名	教與學的學術研究--教師專業發展的新取徑
並列篇名	The Scholarship of Teaching and Learning--A New Approach for Faculty Professional Development
作者	張媛甯、郭重明
起訖頁	021-038
關鍵詞	高等教育、教師專業發展、教與學的學術研究、Higher education、Faculty professional development、Scholarship of teaching and learning、SoTL
刊名	師資培育與教師專業發展期刊
期數	200912 (2:2期)
出版單位	國立彰化師範大學
該期刊上一篇	問題本位學習於師資培育職前教育實施之初探
該期刊下一篇	由幼稚園教師應具備的資訊素養看大學師培機構資訊科技相關課程之妥適性

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