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篇名
教與學的學術研究--教師專業發展的新取徑
並列篇名
The Scholarship of Teaching and Learning--A New Approach for Faculty Professional Development
作者 張媛甯郭重明
起訖頁 021-038
關鍵詞 高等教育教師專業發展教與學的學術研究Higher educationFaculty professional developmentScholarship of teaching and learningSoTL
刊名 師資培育與教師專業發展期刊  
期數 200912 (2:2期)
出版單位 國立彰化師範大學
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問題本位學習於師資培育職前教育實施之初探
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由幼稚園教師應具備的資訊素養看大學師培機構資訊科技相關課程之妥適性

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